2026年6月11日下午，教师发展中心组织开展读书分享交流活动，来自各二级学院的26位教师参与本次活动。

活动现场，饶龙海老师围绕《智人之上：从石器时代到AI时代的信息网络简史》《哲学家的最后一课》两本著作展开分享。他结合人工智能发展现状，客观剖析算法对人类思维模式、价值判断带来的潜在影响，呼吁全体教师保持常态化阅读，客观、理性地看待与运用各类AI教学工具。

教师发展中心主任付争方结合《“人工智能+教育”独特性的审思》一文，梳理出人工智能在教育领域应用的两大认知偏差：一是片面放大AI的作用，脱离教育规律过度依赖技术；二是仅把AI当作基础辅助工具，未能充分依托技术助力学生深度学习、培养高阶思维。付争方指出，人工智能是助力减负增效、创新课堂教学的优质载体，广大教师应当主动拥抱技术、善用技术，但不能本末倒置。育人是教育的根本目标，技术迭代不会改变经典教育理论与育人规律，坚持深度阅读，能帮助教师找准技术应用尺度，树立理性、科学的数字化教学理念。

在交流环节，参会教师结合自身一线教学经历畅所欲言，围绕AI背景下课堂教学难点、教师坚守育人初心等内容展开深入研讨，在思想碰撞中凝聚人机协同育人的教学改革共识。